《芳樽诗词》
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1、重在参与，敢于向自己挑战。
2、尊师重教，只尊有德之师。俄国大教育家乌申斯基曾经说过：教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的，教师的人格是教育事业的一切，只有人格才能影响人格的形成和发展。
3、为医之法，不得多语调笑，谈谑喧哗，道说是非，议论人物，炫耀声名，訾毁诸医，自矜己德。
4、简单点吧!让我们挑最明显的特点-最共通的事物-把它做得非比寻常地好。
5、你以为，我可以很迅速的恢复过来，有些自私的以为。 从阴雨走到艳阳，我路过泥泞路过风。 一路走来，你不曾懂我，我亦不曾怪你。 我不是为了显示自己的大度，
6、I love you not for who you are, but for who I am before you.
7、我的舌头已经尝到了死的滋味，但我的创作还是乐观的。
8、白居易在一千年前写了一首诗： “花非花，雾非雾。夜半来，天明去。来如春梦无多时，去似朝云无觅处。” 他说的是一种“遗忘”吗?我不确定。 我们是不是被“知识”塞满了，没有余裕的空间留给美? --蒋勋 《给青年艺术家的信》
9、但行好事，莫问前程。——《增广贤文》
10、世界上，众口喧腾的可能是虚假;万人嗤笑的，可能是真实;长久期盼的，可能是虚假;猝不及防的，可能是真实;叠床架层的，可能是虚假;单薄瘦削的，可能是真实。
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